何仁君(綿陽(yáng))
女兒送她的女兒上學(xué)，只能是她公休的時(shí)候。其余時(shí)間，都是女婿的父親或者我的愛(ài)人負(fù)責(zé)輪流接送。我還在上班，極少有機(jī)會(huì)享受這種天倫之樂(lè)。不過(guò)我覺(jué)得，無(wú)論誰(shuí)接誰(shuí)送，都會(huì)跟著小公主，重度一段新版的童年時(shí)光，還可看每天不同的境況，可逢欣喜的路遇，可見(jiàn)陽(yáng)光下更細(xì)微的變化。這，也是最美的風(fēng)景。
小孫女4 歲半，不調(diào)皮。在女兒的熏陶下，兩歲時(shí)就喜歡用“點(diǎn)讀筆”看少兒書(shū)籍、拼畫(huà)，還漸漸地愛(ài)上讀唐詩(shī)。她哪里是讀啊，認(rèn)不到字，全憑自己的喜好，完全地記憶下來(lái)，至今能背幾十首。常去看她，我一到她的小書(shū)房，就柔柔地要求我抽出寫(xiě)有唐詩(shī)的圖片，給我背誦，抑或拿出少兒讀物，給她講故事。對(duì)此，家里的人甚是欣喜，各自把好的東西自覺(jué)地奉獻(xiàn)出來(lái)。從小公主會(huì)說(shuō)話以來(lái)，女兒帶頭引導(dǎo)孩子講普通話，一大家人不約而同地形成了氛圍。女婿是軍人出身，大學(xué)時(shí)期就出類拔萃，幼教除了語(yǔ)數(shù)外畫(huà)的小知識(shí)，還輔以軍人的堅(jiān)毅精神來(lái)鼓勵(lì)。于是，常病的小公主吃藥打針便不在話下了，在幼兒園也是個(gè)“小堅(jiān)強(qiáng)”。“親家母”也有不短的軍旅經(jīng)歷，轉(zhuǎn)業(yè)到醫(yī)療戰(zhàn)線工作，把愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、防病害等一系列文明“規(guī)矩”，很好地“移植”到天天愛(ài)扎“羊角辮兒”的孫女身上。我的“領(lǐng)導(dǎo)”一直保持著女人的溫婉，在陪伴和撫育過(guò)程中，可謂是見(jiàn)微知著——以餐桌上的一粒米，詮釋“粒粒皆辛苦”的含義;不玩水，不碰電，照顧好自己和他人，“安安全全每一天”……由此，小公主聲音秀氣，脾性溫良，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊敬師長(zhǎng)，與人為善。應(yīng)該說(shuō)，這般家風(fēng)，基本上可以算是“這邊獨(dú)好”。
人生處處皆風(fēng)景，“ 內(nèi)秀”更呼“外延”好。小孫女的“小世界”里，又是一番怎樣的景象呢。“親家”散談了幾個(gè)片段——出門(mén)，她會(huì)習(xí)慣性的認(rèn)真提示家人“勤帶雨傘，飽帶干糧”，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，疫情期間，要勤洗手，帶口罩;“行走在外，要尊老愛(ài)幼”。上學(xué)路上，難得一回遇見(jiàn)幾片落葉，她會(huì)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱;載貨物的三輪車上坡，她要求和爺爺一起推車，還要“注意安全喔”;認(rèn)識(shí)的同學(xué)，要樂(lè)呵呵地上前問(wèn)好;一直強(qiáng)調(diào)“老奶奶過(guò)路口，一定要攙扶”。她在“機(jī)關(guān)幼兒園”就讀，一上路硬要爺爺贊美陽(yáng)光、雨滴、天氣和世間萬(wàn)物，問(wèn)安昌江怎么就不能像長(zhǎng)江那樣蓄水，也水美魚(yú)肥;偶爾看見(jiàn)飲馬大橋扶手上面張貼有小廣告，自己會(huì)動(dòng)手去撕。在園內(nèi)，老師說(shuō)她很有禮貌，最講規(guī)矩，“小紅旗”和“小頭貼”掙了不少，還從不驕傲。“小花朵”走到哪兒，都有一團(tuán)快樂(lè)的笑聲。
小公主在外樂(lè)于助人，在家里也像“小露珠”晶瑩剔透得十分可愛(ài)。她媽媽在家加班寫(xiě)材料，她不打擾，但會(huì)像一朵云那樣輕飄飄地過(guò)去，送上一杯溫馨的至愛(ài)。爺爺生病咳嗽，每次都提醒吃藥，不忘用小拳頭給捶背。我記憶最深刻的是新冠疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，一天晚上，她奶奶胃痙攣嚴(yán)重，女兒馬上撥打急救電話，這小孫女瞬間就哭成了淚人兒，過(guò)了一陣子急救車沒(méi)來(lái)，還去窗口探看，又打“120”催促，并給她奶奶臉貼一起，小手上下?lián)嵝摹?/p>
孩子，都是家里的寶貝，需要用愛(ài)的正確方式引導(dǎo)。對(duì)此，我想一個(gè)家庭健康、和睦、向上的良好氛圍，必然會(huì)結(jié)出一種具有新時(shí)代人文文化的果實(shí)。在這種背景下，用開(kāi)闊的胸襟、遼遠(yuǎn)的視野、文明的行為、科學(xué)的方法培育出的新一代，自然是我們需要的一種風(fēng)景。
編輯：譚鵬
