3月8日，四川省書法教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在綿陽(yáng)市富樂(lè)中學(xué)召開(kāi)。省教育工委委員、省教育考試院黨委書記、院長(zhǎng)丁念友、省教育考試院黨委委員、副院長(zhǎng)章昉，省考試院分管負(fù)責(zé)同志及院相關(guān)處室人員;省書法家協(xié)會(huì)駐會(huì)副主席、秘書長(zhǎng)王道義，省硬筆書法家協(xié)會(huì)主席康俊及相關(guān)負(fù)責(zé)人;省“兩協(xié)”有關(guān)專家、綿陽(yáng)市有關(guān)部門、21個(gè)市(州)招生考試機(jī)構(gòu)、部分縣區(qū)和學(xué)校代表以及省教育考試院相關(guān)處(室)負(fù)責(zé)同志等100余人參觀。游仙區(qū)委宣傳部長(zhǎng)朱興安、游仙區(qū)教體局黨委書記、局長(zhǎng)王子勇及游仙區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同參觀。
四川省書法教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)全體參會(huì)人員走進(jìn)富樂(lè)中學(xué)二中校區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)參觀了富樂(lè)中學(xué)“書法教育進(jìn)校園，文化傳承進(jìn)心靈”的開(kāi)展情況。
該校副校長(zhǎng)胥艷詳細(xì)介紹了富樂(lè)中學(xué)26年來(lái)的書法教育經(jīng)驗(yàn)、書法教學(xué)體會(huì)，通過(guò)師生作品展示、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫，全景式、多維度地展示出該校26年的書法、藝術(shù)教育的重要成果以及他們?yōu)樽非蠼虝苏嬷B而走過(guò)的艱辛歷程。
翰墨軒 觀字
漢字和以漢字為載體的中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的珍貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。
在書法教室“翰墨軒”，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家在參觀富樂(lè)學(xué)子現(xiàn)場(chǎng)書法展示后，對(duì)富樂(lè)學(xué)子的書寫水平大加贊賞，稱贊富樂(lè)學(xué)子的一筆一畫都略具書法神韻，功力漸顯。
翰墨軒——“雪峰書法堂”是由青年骨干教師陳雪峰主持，陳雪峰是四川省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。該書法堂著重對(duì)學(xué)有特長(zhǎng)的書法愛(ài)好者開(kāi)放，主要練習(xí)毛筆、硬筆，同時(shí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)作書法文創(chuàng)作品。他提出書法練習(xí)四原則：一二、簡(jiǎn)繁、先后、形神(健康第一書寫第二;硬筆寫簡(jiǎn) 軟筆寫繁;先重結(jié)構(gòu) 后行運(yùn)筆;臨帖形似，再求神似。)。形神兼?zhèn)?，和諧統(tǒng)一。
據(jù)了解，富樂(lè)中學(xué)注重對(duì)學(xué)有特長(zhǎng)的書法愛(ài)好者進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)，更注重全體師生的漢字書寫水平的提升。該校由德育中心牽頭，組織語(yǔ)文和美育學(xué)科教師的跨學(xué)科課程實(shí)踐，倡導(dǎo)“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的理念，開(kāi)展“書法教育進(jìn)課堂”活動(dòng)：初一年級(jí)開(kāi)設(shè)楷書臨帖書法課，初二學(xué)生在此基礎(chǔ)上研習(xí)楷書、行書，選修篆書和隸書，初三學(xué)生研習(xí)硬筆和軟筆楷書。每周一節(jié)書法課，每天中午10分鐘的午寫時(shí)間，反復(fù)地摹、臨、創(chuàng)的三結(jié)合訓(xùn)練，傳承中華文化、習(xí)得書寫習(xí)慣。
丹青閣 賞畫
自古書畫不分家，在“丹青閣”——吳斌書畫傳習(xí)工作室，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專家對(duì)小畫家們的專注深深吸引。富樂(lè)學(xué)子行云流水的畫筆，在水墨流動(dòng)間，把傳統(tǒng)的中國(guó)畫里有機(jī)融入了書法藝術(shù)的視覺(jué)元素，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家展示了富樂(lè)學(xué)子的風(fēng)采。
“吳斌書畫傳習(xí)工作室”在綿陽(yáng)小有名氣，吳斌組長(zhǎng)帶領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)提出“立美立人”的四統(tǒng)一美育觀，即美育工具性、人文性、藝術(shù)性和趣味性相統(tǒng)一，開(kāi)發(fā)了富樂(lè)美育的雙軌課程，即構(gòu)建了“專業(yè)+選修”的“1+n”課程群。“1”是指專門針對(duì)藝術(shù)中考學(xué)生的專業(yè)課，拔尖培養(yǎng)素描、速寫、色彩3門課程。“n”是指面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)的以藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)和提升為目標(biāo)的社團(tuán)(選修)課程，開(kāi)設(shè)了版畫、水彩國(guó)畫工筆、國(guó)畫花鳥、雕塑、動(dòng)漫插畫、刺繡、剪紙、布藝、羌繡、金絲花藝、詩(shī)畫人生等12門傳統(tǒng)+創(chuàng)新的美育課程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇一門校本課程(藝術(shù)社團(tuán))參加學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)大美富樂(lè)美育課程全覆蓋。
廊道藝術(shù)館 感受熏陶
富樂(lè)中學(xué)重視對(duì)師生的書寫、書畫水平的提升，還重視環(huán)境對(duì)師生審美情趣的熏陶。學(xué)校把走廊打造成藝術(shù)長(zhǎng)廊，名家書法，篆、隸、楷、行、草，隨處可見(jiàn)，山水畫、花鳥圖等名家名作，舉目皆是，讓師生在耳濡目染中對(duì)中華傳統(tǒng)文化入腦入心。
富樂(lè)藝術(shù)館 欣賞師生作品
26年的光陰，26年的求索，將書法文化融于教育，富樂(lè)人從未放棄，即使在那只看重考試成績(jī)的歲月里，依然義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)。討論方案、優(yōu)化教程、改進(jìn)方法，歷經(jīng)重重困難，最終以非凡的業(yè)績(jī)征服了綿州教育。
在求索的過(guò)程中，富樂(lè)師生大量的佳作被收藏于富樂(lè)藝術(shù)館，見(jiàn)證著富樂(lè)書法教育走過(guò)的輝煌歷程。
這里有富樂(lè)人的書法教育故事，這就是藝術(shù)富樂(lè)的縮影。
據(jù)悉，省書法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員蔡育坤、省硬筆書法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)陳沫吾參觀后現(xiàn)場(chǎng)題字。
書法標(biāo)志 五體歸元
富樂(lè)人在教育學(xué)生寫好漢字的同時(shí)，還讓學(xué)生明白中國(guó)書法不僅僅是技、藝，更是一種道，筆情墨越里、紙上黑白間，一點(diǎn)一滴構(gòu)筑的都是中國(guó)人的精神棲守，一撇一捺表達(dá)的都是中華民族文化的博大精深和永恒魅力
富樂(lè)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)廖聰壽表示，富樂(lè)人不但為傳統(tǒng)書法文化賦予嶄新的含義，還深入挖掘塵封在點(diǎn)橫豎撇中的文化歷史，提煉并重塑富樂(lè)的教育之魂，點(diǎn)燃富樂(lè)學(xué)子的愛(ài)國(guó)之魂，融入血脈的華夏之情。
書法情，家國(guó)情，亦是富樂(lè)教育情，從建校便默默耕耘，到如今，卓爾不凡，燃爆綿州，閃亮四川!
富樂(lè)，這就是富樂(lè)，每一面都充滿著與眾不同。(楊清明 黃友勇)
編輯：郭成
