為充分發(fā)揮領航學校的示范引領作用，推進成員學校提高辦學水平，促進學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量，為游仙區(qū)義務教育的高質量發(fā)展貢獻芙蓉溪力量。5月22日下午，游仙區(qū)芙蓉溪學區(qū)共同體領航學校綿陽市萬達學校根據學區(qū)成員學校新橋小學的教師需求，安排學校三位教師到新橋小學開展送教送培活動，新橋小學全體語文、數(shù)學學科教師和行政干部參加了本次活動。此次送教送培活動也是自芙蓉溪學區(qū)共同體成立以來，領航學校綿陽市萬達學校開展的第四輪送教送培活動。
此次活動，萬達學校教導處、教科室主任王曉勇老師執(zhí)教了五年級數(shù)學課《圖形的運動(三)——旋轉》。王老師從學生生活中熟悉的旋轉現(xiàn)象引入新課，充分激發(fā)學生的探究興趣，并通過“識旋轉、辨旋轉、用旋轉、練旋轉、賞旋轉”進行教學，在輕松愉快的數(shù)學活動中加深對旋轉的認知，同時在動手操作中習得知識，提升學科素養(yǎng)。王老師的每個教學環(huán)節(jié)，都有意識地體現(xiàn)學生是課堂學習的主人，給學生自主探索、合作交流等活動機會，真正實現(xiàn)學生從“做”中學數(shù)學。課后，王老師與新橋小學的全體數(shù)學老師進行了交流，共同探討提升數(shù)學學科質量的方法。
萬達學校三年級年級主任何金蓉老師執(zhí)教了三年級語文復習課《一詞多義》。何老師從復習教材內容入手，以歷年期末真題為突破總結方法，并巧妙創(chuàng)設闖關挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)進行拓展訓練。整堂課始終以學生為主體，重視學生對過程的體驗。師生互動、生生互動，以學定教，以議代講，運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生求知欲，調動學生學習主動性和積極性，學生參與度高，氣氛融洽，取得了較好的復習效果。課后，何老師與新橋小學的全體語文老師進行了交流，分享了萬達學校語文學科的期末復習經驗。
萬達學校副校長趙敏老師作了《中層賦能，激活學校發(fā)展的隱形能量》的專題講座。趙老師首先提出學校里的中層干部是特殊的一群人，處于“兵頭將尾”的位置，是學校領導與教師之間的紐帶和橋梁，承受著不一般的壓力。 接著從轉變思維，明確職責;團隊賦能，激發(fā)活力;當好示范，專業(yè)提升等三個方面交流中層干部怎樣賦能，激活學校發(fā)展的隱形能量。最后趙老師祝愿所有的中層干部，在校長的帶領下，與所有的老師同頻共振，同向發(fā)展，齊心促成學校這棵“大樹”不斷向下扎根、向上生長，永葆學校“根深葉茂”。
為期半天的送教送培活動，帶給老師們的不僅是一堂堂課，一條條經驗，更是一份份感動。參加活動的老師們紛紛表示，一定要以此次活動為契機，大膽深化課堂教學改革，努力提升課堂教學效率，切實提高教育教學質量，讓我們成為芙蓉溪學區(qū)里“不一樣的學校不一樣的精彩”。(趙敏 黃友勇)
