為營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，提高教師專業(yè)水平，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興。6月10日上午，游仙區(qū)鹽泉學(xué)校開(kāi)展了以“教育專家‘零距離’，促進(jìn)學(xué)校新跨越”為主題的專題交流座談。
據(jù)悉，上海市教育科學(xué)研究院研究員南鋼博士在綿陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王濤教授的陪同下蒞臨該校，為50余名教師作了《為者常成，破解發(fā)展密碼;行者常至，振興鄉(xiāng)村教育》的專題交流座談。
該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)于述軍首先向南鋼博士介紹了學(xué)校情況，尤其就學(xué)校特色文化，學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教師科研情況作了介紹。接著南鋼博士以當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村教育面臨的困境為出發(fā)點(diǎn)，中國(guó)式教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征與方向，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村學(xué)校教育科研的基本狀況，應(yīng)構(gòu)建什么樣的管理模式，中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展路在何方等方面對(duì)如何發(fā)展和振興鄉(xiāng)村教育這個(gè)問(wèn)題作了深入淺出的講解。深刻闡述了中國(guó)教育從“探路”到“走路”的跨越，闡述了中國(guó)式教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)需要不斷豐富教育現(xiàn)代化的中國(guó)元素。之后在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，南鋼博士認(rèn)真細(xì)致地回答了老師們提出的問(wèn)題，破解了老師們面臨的困惑，在老師們的熱烈掌聲中結(jié)束了他的學(xué)術(shù)報(bào)告。
最后，于述軍對(duì)南鋼博士的講座給予了高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為南鋼博士的報(bào)告深入淺出、旁征博引，加深了老師們對(duì)中國(guó)式教育現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村教育振興的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵的深刻理解，同時(shí)感謝綿陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院對(duì)學(xué)校課改工作的指導(dǎo)，此次講座必將推動(dòng)鹽泉學(xué)校課程改革邁上新臺(tái)階。(顧代福 黃友勇)
