好風憑借力，揚帆正當時。為進一步加強青年教師隊伍建設，幫助新教師更好地融入學校，熟悉教育教學工作，邁好職業(yè)生涯第一步，8月30日下午，綿陽市先鋒路小學舉行了“尋‘道’先小 鑄輝煌人生”為主題的2023年秋季學期新教師見面會暨青年教師培訓會，黨支部書記、校長田勇、副校長王發(fā)林、教科室主任李鋒、教導處主任張玉萍參會，學校全體青年教師及新入職教師參加本次會議。此次會議由李鋒主任主持。
會議開始，李鋒主任先向各位新老師介紹了學校悠久的辦學歷史、深厚的文化底蘊、學校的榮譽與教育理念等，以便新老師更快地了解學校，融入先小。他強調，青年教師們要以“愛我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神為內在動力，爭取成為“四有”教師，扎實落實“五會”教育，進而實現“五育”并舉的目標，培養(yǎng)“六有”先鋒學子。緊接著，李鋒以該校張玉萍、牟芙穎、代雨、程子原等優(yōu)秀青年教師為例，分享了她們在賽課中取得的成長經驗，也讓大家感受積跬步，向著明亮那方前行，總會收獲滿滿。最后，李鋒督促各位青年教師和新老師要盡快樹立正確的成長觀念，注重自身的成長規(guī)劃;多多進行專業(yè)閱讀，豐富專業(yè)素養(yǎng);積極參與校本研修，培養(yǎng)教育智慧;認真進行課題研究，多寫專業(yè)反思，通過多方位提升來不斷加速自身的成長。
接著，副校長王發(fā)林圍繞學校規(guī)章制度，強調了勞動紀律、作息時間的重要性并提出了具體要求。王發(fā)林校長表示，青年教師要樹立正確的工作態(tài)度、紀律意識和責任意識，堅守教育本心。
最后，校長田勇作總結發(fā)言，表達了學校對教師專業(yè)發(fā)展的高度重視，并鼓勵所有教師積極參與相關培訓和教研活動，重視反思從而提升自己的教學能力。他特別強調了團隊合作和溝通的重要性，并希望老師們能夠注重家校共育，共同追求卓越。他還強調：“只有真心熱愛工作，才能展現出無盡的魅力，使教育工作更加出色。”希望每一位教職工都能將這種熱愛和激情融入到日常工作中，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
樟香氤氳，心光長存。新的學期，新的征程，每一位新先小人都已收拾好行囊，勇毅前行，在成就事業(yè)的同時成就自我，為先小教育再擷芬芳。
(牟芙穎 王婷婷 黃友勇)
教師培訓心得
蔣佳琪，新進英語教師，畢業(yè)于浙江財經大學，文學碩士。
培訓心得
于漪先生曾說：教師，一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著國家的未來。我們擔負著使命，需腳踏實地，尋自我之道，專業(yè)之道，提升之道。
尋自我之道，做合格先鋒人。作為一名新教師，首先在思想上需要明確教育“大先生”之理想，明晰先鋒教育工程路線;在工作上遵守學校規(guī)章制度，轉變教師角色，調整教師心態(tài)，掌握工作內容，尋求正確工作方法。
尋專業(yè)之道，做專業(yè)教書匠。作為一名新教師，從自我角度上，通過多渠道多方式熟悉教學工作和流程;從外在角度上，需向各位同輩教師，青年教師，骨干教師請教，學習，相互交流，接受批評，反思總結。
尋提升之道，做創(chuàng)新“大先生”。作為一名新教師，站穩(wěn)講臺是第一要務，提升自我是必然要求。借助學校平臺，參與學校培訓與教師合作，做好教學設計，落實教學實踐，積極進行教學反思，案例剖析，將實踐與研究結合，形成能夠發(fā)現問題，解決問題，再次回饋實踐的課題報告。
尋“道”先鋒，終能鑄造輝煌人生。
郭金容，新進信息技術教師，碩士研究生，畢業(yè)于河南師范大學現代教育技術專業(yè)。
教育信條:
用最初的心，走最遠的路。
培訓心得:
融入一種文化，迎接一份挑戰(zhàn)，承擔一份責任。田校長、王校長和李鋒主任的諄諄教誨如同一場及時雨，不僅讓我更加了解學校，也讓我對于教育有了更深刻的認知。學高為師，身正為范，我們要做德才兼?zhèn)涞囊啡耍蔀橛欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。這要求我們堅定信念，以德育人，以愛導人，勤學勤思，不斷進取。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的教學工作中，我將虛心向各位優(yōu)秀教師學習，努力提升自身的專業(yè)能力，愿我發(fā)出的光芒雖弱，也能成為學生心中的皎白月光。
羅杰，先鋒路小學體育教師，畢業(yè)于西南科技大學社會體育指導與管理專業(yè)。國家級社會體育指導員，一級健身氣功裁判，四川省第十四屆運動會八段錦冠軍。個人愛好：攝影、剪輯。
培訓心得：在這次培訓中，我收獲頗豐，對自己的教育教學工作有了更深刻的認識。首先，培訓讓我明確了教育的目標。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格、養(yǎng)成良好的習慣和形成正確的價值觀。其次，培訓使我認識到了教學方法的重要性。在教學過程中，我們要因材施教，關注學生的個體差異，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。再次，培訓強調了教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們要不斷提高自己的業(yè)務水平，關注學科發(fā)展動態(tài)，更新知識結構。最后，培訓讓我認識到了教育評價的重要性。我們要建立科學的評價體系，關注學生的過程性評價，引導學生自我評價，形成全面發(fā)展的評價觀念。
楊雨，先鋒路小學英語教師，本科，畢業(yè)于四川師范大學。
在來到先鋒路小學之前，曾在知名教育培訓機構工作近三年。在上一段的教學經歷中，提升了我的專業(yè)知識能力，完善了我的教學結構，也收獲了一群可愛的孩子，這是非常寶貴的經驗，也為我來到先小，做了鋪墊。
今天是我來到先鋒路小學的第一天，懷著對未來的憧憬，站在講臺上和嶄新的自己碰面。作為一名新入職的教師，我感受到了先小家庭濃濃的人文關懷，讓我對未來也更加抱有期待!
立足現在，我知道自己有許多不足，作為一名新教師，雖有一些教育經歷，但經驗依舊尚淺，需要多看，多練，多問，勤學，樂學，盡快適應工作，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度對待教學工作。
展望未來，做好近期，短期，長期的職業(yè)規(guī)劃。感謝學校關注青年教師成長，給了我們一個實現人生抱負的機會和展現自我風采的平臺，也為我們提供了各種學習資源，我一定要好好把握，快速成長，為先小教育增添一股強勁的新生力量。
以夢為馬，不負韶華。要堅定不移的做一名新時代的四有好老師，以德修身，以愛育人，用愛與責任去澆灌祖國的花朵，在先小一起譜寫人生精彩的篇章!
鄒雅麗，先鋒路小學美術教師，藝術學碩士，畢業(yè)于重慶師范大學。
作品參加展覽情況：
2022.6作品《夏日》被《美與時代》錄用期刊2022年6月刊;
2022.6作品《遠方》被《美與時代》錄用期刊2022年6月刊;
2021.11作品《電商》榮獲第二屆“美育杯”重慶市?校師生美術作品展三等獎;
2021.3作品《邊城》榮獲“美育美鄉(xiāng)村”?校藝術作品?進城?優(yōu)秀獎 ;
2021.1作品《恒》?選平?展·以物為尺度-2020年重慶師范?學美術學院生態(tài)藝術師?作品展;
2020.12作品《遠方》?選首屆“美育杯”重慶市?校師生美術作品巡回展覽;
2021.12作品《天凈沙.秋思》獲得重慶師范?學第二屆研究生“軟筆”技能?賽二等獎;
2020.12作品《卜算子.詠梅》獲得重慶師范?學第一屆研究生“軟筆”技能?賽二等獎;
2019.9作品《靜物·器》獲得重慶市永川區(qū)“紀念五四運動100周年”書畫作品展優(yōu)秀獎。
培訓心得：“要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。”今天，田校長、王校長以及李主任的講座讓我深知，要做好一名教師，應當要有一河的活水來孕育學生。這就要求我們新教師應該不斷學習，具備扎實的基本功，把理論與實踐相結合，向優(yōu)秀的前輩學習，努力提升教學能力。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨且漫長的育人之旅。從校園里的學生轉換為校園里的教師，身份的轉換不禁引發(fā)了我的思考，怎樣才算培養(yǎng)教育好學生，平時應該以什么樣的姿態(tài)和學生相處，怎樣才能成為一名真正的好教師呢?我想這些問題我會在先鋒路小學會得到答案。
今天，是我正式步入先鋒路小學的第一天，在先鋒路小學這個大家庭中，我倍感溫馨，學校領導的孜孜教誨，辦公室藝術團隊老師們的熱情，讓我感受到了先鋒路小學是一個充滿愛的大家庭，這種滿滿的人文關懷能夠讓我在未來的工作中砥礪前行，成為自己成長道路上的不竭動力。
劉子琦，先鋒路小學數學老師，是一名畢業(yè)于成都信息工程大學的應用統計專業(yè)碩士。
培訓心得：教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。學生要想進步，老師就必須不斷成長。教師的成長在于不斷學習和自我反思。今天聽了學校領導的講座，受益匪淺，特別是教師自身成長觀念的樹立。作為一名新教師，我們必須立足于自身，規(guī)劃好自身前進的方向，要通過閱讀專業(yè)書籍提高專業(yè)素養(yǎng)，內化于心，結合具體學情做好教育實施，通過不斷反思、總結、案例剖析，優(yōu)化教學設計。做好研究之道、教學之道、教育之道，進而完成人生之道。在未來的工作中，我要不斷學習，不斷提升自己，努力做一名有溫度有情懷的教育工作者。
方慧，先鋒路小學數學老師，定向師范畢業(yè)，本科學歷，在江西任教多年，多次獲得優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號，參研的STEAM省級課題成功結題，曾撰寫的論文發(fā)表雜志，獲得一等獎
教育信條:不忘初心，砥礪前行，做個有溫度的教育人!
培訓心得:“十年樹木，百年樹人”，通過這次領導們的傾囊相授和耐心提點，我深知作為21世紀的新教師，需要與時俱進，與時代同行，樹立研究意識，注重自我成長。
先鋒路小學是所充滿愛和人文氣息的學校，作為新來的老師，我愿與先鋒路小學共同成長，愛我先鋒，爭做先鋒!
李素蓉，小學高級教師。來自東辰一小，從教多年，踐行“以生為本,互動生成”的快樂教學。始終堅持用心教書，用愛育人，用激情感染課堂，引領孩子們在生活情境中“找”問題，在合作學習中“思”問題，在游戲中“悟”問題，在開放的課堂氛圍中“探究”問題 。努力營造樂學，會學的學習氛圍，力求讓課堂成為學本課堂、思維課堂和情趣課堂!
通過新教師入職培訓，說說我眼中的先鋒路小學：
先鋒路小學是一個人文、溫馨的團隊，學校領導，說話有親和力，詼諧幽默，會場常常有笑聲，他們能站在老師的角度去思考問題，能走進老師的內心深處，與老師平等對話。老師與老師之間眼中有微笑，口中有問候，對待新同事有關愛和幫助。
先鋒路小學是一所歷史悠久，文化底蘊深厚的學校，理念先進，“愛我先鋒，爭做先鋒”，培養(yǎng)師生校榮我榮，爭當先鋒的優(yōu)秀品質。學校注重學生全面發(fā)張，貫徹“五會”“六有”德育體系，為學生的終身發(fā)展奠基。
先鋒路小學讓老師有幸福感和歸屬感，對青年教師的培養(yǎng)有近期目標和長遠規(guī)劃，為老師的終身幸福奠基。
作為一名新加入的老師，我感到榮幸，也感到肩負的責任，無論在什么崗位，我一定會守正創(chuàng)新，精心盡力的教書育人。
