郭夢(mèng)漪在魯迅文學(xué)院殘疾人作家研修班學(xué)習(xí)
在綿陽(yáng)，2萬(wàn)多名持證盲人從事著按摩保健、寫(xiě)作、音樂(lè)等領(lǐng)域的工作，以自己的故事，為盲人朋友們多姿多彩的生活打開(kāi)了又一扇窗。今天就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩位追夢(mèng)者的故事。
郭夢(mèng)漪
在文字世界里“看”春和景明
記者見(jiàn)到郭夢(mèng)漪時(shí)，她正獨(dú)自一人在家中，斜靠在椅子上，雙手在鍵盤(pán)上飛快敲擊，讀屏軟件機(jī)械的朗讀聲在房間回蕩。盲人之外，“90后”網(wǎng)文作家是她的另一個(gè)標(biāo)簽。
1993年，郭夢(mèng)漪呱呱墜地，天生弱視，成為了她初來(lái)世界，就要攻克的一道難關(guān)。“在出生時(shí)，我就被確診為先天性視網(wǎng)膜色素變性，剛開(kāi)始不明顯，后來(lái)連讀書(shū)寫(xiě)字都非常困難。”郭夢(mèng)漪說(shuō)，眼睛限制了活動(dòng)，但不能阻止她探索世界。后來(lái)，她逐漸喜歡上了閱讀。
先天性視網(wǎng)膜色素變性是一種由基因突變導(dǎo)致的視障疾病，患者將隨著年齡的增長(zhǎng)，視力越發(fā)變差、直至全盲，目前國(guó)際醫(yī)學(xué)界尚未找到有效治療方法。
從陜西省寶雞市完成中專學(xué)業(yè)后，郭夢(mèng)漪與班上許多同學(xué)一樣，被招聘到江蘇省無(wú)錫市一家按摩機(jī)構(gòu)從事推拿。“那個(gè)時(shí)候，一起工作的盲人朋友們天天都會(huì)交流自己讀了什么書(shū)，讀書(shū)氛圍非常濃厚。”郭夢(mèng)漪說(shuō)。
正當(dāng)郭夢(mèng)漪慶幸自己能夠享受閱讀時(shí)光時(shí)，突然有一天，她發(fā)現(xiàn)自己連回家的路都看不清了。“最開(kāi)始我以為只是眼花，因?yàn)槲倚凶摺⒄覗|西都沒(méi)問(wèn)題，但沒(méi)想到越來(lái)越嚴(yán)重。”從未有過(guò)的黑暗襲來(lái)，郭夢(mèng)漪變得非常無(wú)助。“我清楚地感知到自己的眼睛從清晰到模糊，但不知道應(yīng)該怎么去面對(duì)。”
靠著殘余的視力，郭夢(mèng)漪開(kāi)始在寫(xiě)作中尋找生活答案。通過(guò)朋友介紹，郭夢(mèng)漪加入了一個(gè)配音的工作群，進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)文約稿群，這也和她理想的工作不謀而合。“我從小的夢(mèng)想就是成為一名作家。”在網(wǎng)文公司，郭夢(mèng)漪順利地賺到了寫(xiě)作的第一桶金——2000元。
不過(guò)，在漫長(zhǎng)的追夢(mèng)道路上，郭夢(mèng)漪同樣付出了很多常人看不見(jiàn)的努力——辭去推拿工作、專注寫(xiě)作、堅(jiān)持閱讀……從2015年到現(xiàn)在的9年時(shí)間里，她創(chuàng)作出的總字?jǐn)?shù)達(dá)800余萬(wàn)字，作品也廣受好評(píng)。
時(shí)光不負(fù)有心人，在7月1日至12日舉行的魯迅文學(xué)院殘疾人作家研修班上，郭夢(mèng)漪作為全省唯一代表參加學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)當(dāng)天，中國(guó)殘聯(lián)主席程凱予以她親切勉勵(lì)：“愿夢(mèng)漪沉淀以往，潛心閱讀經(jīng)典，冷靜哲學(xué)思考，厚植想象空間……”
楊焜皓二胡獨(dú)奏參加比賽
楊焜皓
在黑暗中奏響愛(ài)樂(lè)音符
在綿陽(yáng)市三臺(tái)縣花園鎮(zhèn)文化站，32歲的楊焜皓正練習(xí)為四川省第三屆殘疾人文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備的二胡曲目《葡萄熟了》。
剛出生時(shí)，楊焜皓跟別的孩子沒(méi)什么區(qū)別，但是到兩歲時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)他一到晚上就看不清東西，一直以為是夜盲癥，直到五歲才檢查出真正的病因是視網(wǎng)膜色素變性。“所以我們一家人在很早之前，就已經(jīng)做好了我以后不一定走讀書(shū)這條路的心理準(zhǔn)備。”楊焜皓說(shuō)。
六年級(jí)的暑假，楊焜皓跟父母去青城山游玩，看到有小攤販賣葫蘆絲。出于好奇，他買(mǎi)下了人生的第一把葫蘆絲，回家后便開(kāi)始自學(xué)葫蘆絲。“就這樣摸索了兩三周，我竟然真的會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌。”楊焜皓說(shuō)，自那以后他便踏上了學(xué)音樂(lè)的道路，14歲時(shí)還開(kāi)始學(xué)二胡，一學(xué)就是3年多，直到考過(guò)二胡十級(jí)。
初三畢業(yè)時(shí)，楊焜皓本想繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，去向往的專業(yè)院校學(xué)習(xí)音樂(lè)，卻收到了來(lái)自主治醫(yī)師的警告——“建議不要繼續(xù)上學(xué)，你不能再用眼了。”
但楊焜皓怎么可能輕易放棄呢?“我也有個(gè)大學(xué)夢(mèng)，也想從事音樂(lè)行業(yè)，有位教我的老師就建議我嘗試去專業(yè)院校旁聽(tīng)音樂(lè)課。”懷抱音樂(lè)夢(mèng)，楊焜皓開(kāi)始到處找辦法。
但接踵而至的困難，讓楊焜皓不得不開(kāi)始學(xué)習(xí)按摩?？蓪W(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，他仍然時(shí)常惦記著自己的音樂(lè)夢(mèng)。
機(jī)緣巧合下，2012年花園鎮(zhèn)文化站開(kāi)始招聘公益性崗位，20歲的楊焜皓應(yīng)聘當(dāng)上了文化站的工作人員。在工作中，二胡、竹笛、薩克斯、葫蘆絲這些樂(lè)器，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是信手拈來(lái)。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))文藝活動(dòng)的他一出現(xiàn)就受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友們的熱烈歡迎，大家都很喜歡這個(gè)才華出眾、陽(yáng)光開(kāi)朗的大哥哥。
“器樂(lè)帶給我的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其本身。”楊焜皓說(shuō)，“在演奏器樂(lè)時(shí)，我覺(jué)得自己與常人根本沒(méi)有區(qū)別，甚至比有的人更優(yōu)秀。”
在不斷的前進(jìn)中，楊焜皓享受著音樂(lè)帶給他的榮譽(yù)：2013年，楊焜皓通過(guò)海選參加首屆“綿陽(yáng)百姓春晚”，以二胡參賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);2016年他參加綿陽(yáng)市第二屆殘疾人文化藝術(shù)節(jié)，憑借二胡《戰(zhàn)馬奔騰》獲得器樂(lè)類金獎(jiǎng)。
“求索的路上有多少困難，可能不學(xué)二胡的人不知道，你看我手指上的繭子就知道了。”說(shuō)話間，楊焜皓伸出手來(lái)，他的手指上幾乎都長(zhǎng)出了厚厚的老繭，尤其是食指和中指。“踏上器樂(lè)這條道路已經(jīng)有20年了，直到現(xiàn)在我也會(huì)堅(jiān)持每日練習(xí)。”楊焜皓說(shuō)，今后要去鼓舞更多的殘疾人以及留守兒童去感知音樂(lè)，在音樂(lè)中找到人生的價(jià)值。
?。ㄓ浾?彭紫薇 文/圖）
編輯：譚鵬
