2023年， 江油中學(xué)榮獲綿陽市普通高中學(xué)校A1組教育質(zhì)量評價特等獎，同時榮獲江油市高中教育質(zhì)量綜合評價特等獎、高中教育質(zhì)量評價學(xué)校特色建設(shè)獎、江油市特色建設(shè)項目（學(xué)科研學(xué)）學(xué)校、高中教育質(zhì)量評價對口幫扶獎。
董恒 、段懷金等6位同志榮獲高中階段教育質(zhì)量先進管理者； 王赟 、楊敏榮獲高中階段優(yōu)秀備課組長：張海燕等9位同志榮獲高中階段優(yōu)秀班主任；謝海東、甘嵐榮獲高中階段優(yōu)秀教研員；黨婭娟、張殿來、周登貴榮獲高中階段優(yōu)秀心理輔導(dǎo)教師；陳海龍、胡湘榮獲高中階段對口幫扶先進個人；彭慶芬等15位同志榮獲高中階段學(xué)科教學(xué)特等獎；張入月等8位同志榮獲高中階段聯(lián)合教研組優(yōu)秀成員。
在2023年年終總結(jié)會上，該校黨委書記董恒作了《擘畫學(xué)科教研新藍圖 開啟立德樹人新征程》的專題發(fā)言。他從八個方面交流了該校的學(xué)科教研工作：
一、以正確的政績觀，引領(lǐng)學(xué)科教研。一年來，該校緊緊圍繞黨對教育的根本要求，確定了“科研興校”的辦學(xué)思路，認真踐行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，實現(xiàn)了黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。一是明確分工，強化職責(zé)；二是完善制度，加強領(lǐng)導(dǎo)；三是健全機制，發(fā)揮作用。
二、以完善的制度觀，架構(gòu)學(xué)科教研。該校高度重視制度建設(shè)，充分發(fā)揮制度評價的積極導(dǎo)向和賦能作用。一是先后出臺了一系列教學(xué)教研制度，同時根據(jù)教育部的五級教研工作體系，架構(gòu)了學(xué)校的“五級”教研工作體系。二是積極整合教育教學(xué)資源，通過學(xué)科名師工作室，建立了20多門“厚德課程”和“重能課程”。
三、以科學(xué)的教學(xué)觀，指導(dǎo)學(xué)科教研。該校不斷引導(dǎo)教師加強教學(xué)研究，加大對教育專著的學(xué)習(xí)和實踐力度，以記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造為內(nèi)核，形成了“六維”課堂教學(xué)新樣態(tài)。
該校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，通過教學(xué)督導(dǎo)、分層教學(xué)、學(xué)科研學(xué)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
四、以多元的課程觀，助力學(xué)生發(fā)展。在該校課程體系的框架下，積極推進基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的校內(nèi)外課程實踐活動，并取得顯著成績。一是校外實踐課程資源開發(fā)；二是校內(nèi)應(yīng)用課程資源開發(fā)；三是跨學(xué)科課程實踐；四是跨學(xué)段課程設(shè)計。
同時，該校還借助“綿陽市首批拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校”平臺，與市內(nèi)外知名初中、知名大學(xué)、科研院所達成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同構(gòu)建“初中-高中-大學(xué)”拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程。
五、以專業(yè)的培訓(xùn)觀，推進學(xué)科教研。一年來，該校通過“走出去，請進來”等多種方式開展大學(xué)深造、省際交流、課程聯(lián)發(fā)、專家講座等教研活動，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
六、以先進的技術(shù)觀，支撐學(xué)科教研。該校計劃投入資金1500多萬元用于改善辦學(xué)條件，其中一半資金用于教學(xué)教研活動。目前，教師個人辦公電腦更換、教室班班通安裝、錄播教室建設(shè)等一大批技術(shù)裝備已經(jīng)完成添置。電腦廣場和實驗室建設(shè)等其他工作正在籌備之中。
與此同時，該校正著力構(gòu)建現(xiàn)代科技進步與高考綜合改革融合發(fā)展的三大新系統(tǒng)：一是基于新高考選科系統(tǒng)；二是基于智慧教育的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；三是基于人工智能的教學(xué)教研支持系統(tǒng)。
七、以科學(xué)的評價觀，賦能學(xué)科教研。該校堅持評價賦能教學(xué)教研的基本原則，構(gòu)建了基于教師和學(xué)生的兩類評價體系。
該校以《四川省江油中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為核心，建立了一套完整的科學(xué)的評價體系，引導(dǎo)教師定期進行教學(xué)質(zhì)量的自我評估和反思，同時接受學(xué)校和外部的質(zhì)量評估和監(jiān)督。
該校建立了基于學(xué)生的核心素養(yǎng)的綜合素質(zhì)評價體系。通過考試評價、作品評價、自我評價、他人評價等多種形式，極大地調(diào)動了學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
八、以優(yōu)異的業(yè)績觀，助推學(xué)校發(fā)展。一年來，該校學(xué)生在物化生奧賽、科技比賽、音樂、美術(shù)、拳擊、游泳等領(lǐng)域獲獎116人次，所有獎項均居縣域高中第一名。
該校教師在各類教研活動中獲獎221人次，所有獎項均居縣域高中第一名。
2023年江油中學(xué)不斷深耕教研，以優(yōu)異的教研成績，助推學(xué)校品牌建設(shè)。先后榮獲一系列綜合性獎項：江油市政風(fēng)行風(fēng)測評公共服務(wù)類第一名、綿陽市教育教學(xué)特色亮點展示縣區(qū)第一名、省十四運突出貢獻集體、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校優(yōu)秀生源基地、綿陽市普通高中教育質(zhì)量A1組特等獎、綿陽市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校。
董恒表示，學(xué)校將繼續(xù)緊跟時代發(fā)展，不斷加強創(chuàng)新研究力度，積極推進高考綜合改革，在學(xué)科教研上持續(xù)用力，打造學(xué)校教研品牌，為縣域高中提質(zhì)振興提供江高策略。（黃曉敏 周登貴 黃友勇）
