□段濤
發(fā)揮中國(guó)科技城優(yōu)勢(shì)加快建成省域經(jīng)濟(jì)副中心2025年推進(jìn)大會(huì)明確提出，將加快建成教育醫(yī)療副中心作為加快建成省域經(jīng)濟(jì)副中心的一個(gè)目標(biāo)，目的就是要充分發(fā)揮綿陽(yáng)教育優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)輸送更多高質(zhì)量人才、筑牢發(fā)展智力支撐，同時(shí)持續(xù)放大綿陽(yáng)的磁吸效應(yīng)，吸引匯集各種要素資源。我們要堅(jiān)持以科技創(chuàng)新需求為牽引，按照學(xué)科專業(yè)、學(xué)科平臺(tái)、就業(yè)招生培養(yǎng)“三個(gè)一體化”建設(shè)思路，調(diào)整優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量，為加快建成省域經(jīng)濟(jì)副中心提供有力支撐。
正視差距、服務(wù)戰(zhàn)略，補(bǔ)齊綿陽(yáng)高等教育短板。高等教育是衡量一座城市綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。當(dāng)今時(shí)代，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。黨的二十大強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要著眼拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。在去年9月召開的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略需求深入推進(jìn)教育科技人才良性循環(huán)。全市教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)要持續(xù)優(yōu)化高校專業(yè)設(shè)置，以人才培養(yǎng)需求、科技創(chuàng)新需求為牽引，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，在新型顯示、核技術(shù)應(yīng)用、人工智能、低空經(jīng)濟(jì)、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。高水平的學(xué)科、高水平的“大師”、高水平的人才既孕育也依賴于高水平的大學(xué)。綿陽(yáng)作為中國(guó)唯一科技城、四川第二大經(jīng)濟(jì)體，盡管擁有多家世界一流科研機(jī)構(gòu)，但迄今卻沒(méi)有一所與之相匹配的高水平大學(xué)，需持續(xù)發(fā)力，通過(guò)進(jìn)一步加大辦學(xué)資源投入，校地協(xié)同拓展和爭(zhēng)取政策資源，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提升教育質(zhì)量和科研水平，以更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
突出優(yōu)勢(shì)、錯(cuò)位發(fā)展，引導(dǎo)各類高校競(jìng)進(jìn)一流。我們要清晰地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校和人才的需求是多樣的，在高校中既需要“全能選手”，又要有“單項(xiàng)冠軍”。因此，基于綿陽(yáng)現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)布局，應(yīng)明確各類高校發(fā)展定位，建立分類管理、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域、不同賽道塑造并發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，追求卓越、辦出特色，實(shí)現(xiàn)分類發(fā)展、特色發(fā)展：研究型高校應(yīng)做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，聚焦基礎(chǔ)理論知識(shí)教育和創(chuàng)新研究，形成科研與人才培養(yǎng)高地；職業(yè)教育應(yīng)做優(yōu)特色學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，在建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。綿陽(yáng)要盡快引導(dǎo)各類高校增設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)、區(qū)域發(fā)展急需緊缺專業(yè)，建設(shè)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)，促進(jìn)綿陽(yáng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
協(xié)同聯(lián)動(dòng)、需求牽引，調(diào)整相關(guān)學(xué)科專業(yè)布局。綿陽(yáng)是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要布局地，也是國(guó)家建設(shè)區(qū)域性創(chuàng)新高地的重要組成部分，要充分發(fā)揮綿陽(yáng)科技城的科技創(chuàng)新資源優(yōu)勢(shì)，突出服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的教育擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)與行業(yè)部門聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)人才需求預(yù)測(cè)、預(yù)警、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)等方面協(xié)同，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進(jìn)，服務(wù)科研產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。具體而言，圍繞長(zhǎng)虹、九洲、五八所、東材、京東方、惠科等骨干企業(yè)，重點(diǎn)支持電子信息、新材料、柔性顯示等應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)；圍繞中物院、中廣核、中核等新質(zhì)生產(chǎn)力，重點(diǎn)布局核技術(shù)應(yīng)用、核醫(yī)學(xué)、人工智能、航空航天、低空產(chǎn)業(yè)等新興學(xué)科專業(yè)。同時(shí)建議設(shè)立學(xué)科專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，培育支持行業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)的快速發(fā)展。建構(gòu)校地、校企教育共同體，加快在綿高水平大學(xué)與行業(yè)頭部企業(yè)積極爭(zhēng)創(chuàng)共建高等研究院，在地自主培養(yǎng)創(chuàng)新人才和復(fù)合型人才。
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編輯：李志
