2月13日上午，綿陽市富樂教育集團召開了以“錨定教育強國目標，譜寫高質量發(fā)展新篇章”為主題的2025年春干部培訓大會。集團全體干部齊聚富樂學校小學部，共謀教育發(fā)展大計，共繪富樂教育藍圖。會議通過視頻展示、主題報告、交流分享等形式，凝聚共識、激發(fā)動能，為富樂教育高質量發(fā)展注入強勁動力。
“教育是國之大計、黨之大計，富樂教育要始終與國家戰(zhàn)略同頻共振。”富樂中學黨委書記廖聰壽在致辭中強調，此次培訓既是思想的再統(tǒng)一，更是行動的再動員，全體干部要以“時不我待”的緊迫感和“功成有我”的責任感，奮力書寫富樂教育新篇章。
廖聰壽以《錨定教育強國目標，譜寫富樂教育高質量發(fā)展新篇章》為題作主旨講話。他“以慧眼看世界和以使命立擔當”兩大維度，從“國際視野，目標導向，政策解讀，科技融合，管理藝術”五個方面，擘畫了富樂教育未來發(fā)展的戰(zhàn)略路徑。
他通過國際形勢分析、教育政策解讀和管理藝術探討，激勵富樂教育集團的干部們在新的一年里以更高的目標和更強的責任感推動教育事業(yè)的發(fā)展。
以慧眼看世界
•國際形勢分析：2024年被視為“百年未有之大變局”的加速演進之年，全球政治、經濟、科技等領域發(fā)生深刻變化。中美博弈成為焦點，中國在高科技領域取得顯著進步，如航天科技、人工智能等，標志著中國在“具身智能”領域超越美國，同時“深度求索”人工智能平臺的出現，顯示中國在“非具身智能”領域也取得突破。
•教育競爭態(tài)勢：在綿陽基礎教育界，富樂教育集團面臨激烈競爭，盡管取得了一定成績，但仍有提升空間。廖聰壽強調，富樂教育的目標是成為綿陽、四川乃至全國的基礎教育示范名校。
•使命感召：通過分析國際競爭規(guī)則，強調富樂教育必須有更高的目標和追求，不能滿足于現狀。提出“富樂，不止于更好;富樂，要做到最好”的目標，鼓勵全體干部和教職工共同努力，實現富樂教育的長遠發(fā)展。
以使命立擔當
•教育強國建設規(guī)劃綱要學習：解讀《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》的背景、總體要求、工作要求和主要目標。強調教育是國家重大戰(zhàn)略推進的基礎，教育強國建設對實現中華民族偉大復興具有重要意義。
•人工智能與未來教育：探討人工智能對教育的影響，強調人工智能作為工具可以增強人類能力，但不會取代人類。提出未來教育的新樣態(tài)，包括個性化學習、終身學習理念、跨學科融合、數字化轉型、社會責任與可持續(xù)發(fā)展教育、教師角色轉型、心理健康與全人發(fā)展、文化多樣性與全球化等八個方面。
•管理干部的層次與藝術：分享管理干部的六個層次，從末流到一流，強調一流管理者能夠讓下屬快樂地工作。提出管理干部的“八大套路”，包括保障基本需求、傳授方法與智慧、激發(fā)目標與野心、營造快樂與歸屬感、倡導踏實與長遠、提供機遇與舞臺、賦予榮譽與價值感、提升格局與境界。
講話最后要求，全體干部要以高度的責任感和緊迫感，堅守初心，穩(wěn)住步伐，扛住壓力，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。呼吁全體干部以敢為善為的精神，拼出富樂教育高質量發(fā)展的新境界，讓富樂教育更加偉大。
廖聰壽最后強調，“教育的高質量發(fā)展，核心在干部，關鍵在落實。”他號召全體干部要爭做“領跑者”“實干家”，以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實”的作風，推動富樂教育各項工作再上新臺階。
在智慧碰撞環(huán)節(jié)，多位干部結合工作實際暢談感悟：
富樂中學副校長徐浩：“2025-2027‘富樂教育新時代育人方式創(chuàng)新實踐年’的教育教學總體規(guī)劃，以把握方向和質量為兩個關鍵，統(tǒng)籌安全和發(fā)展兩件大事，立足雙新深化課程教學改革，著力培養(yǎng)具有陽光生命力、向上學習力、赤誠家國心的未來建設者。”
富樂學校高中部學生發(fā)展中心主任劉元超：“富樂學校高中部自創(chuàng)辦以來，憑借全體師生的共同努力，在短時間內取得了顯著的發(fā)展成就，成為綿陽地區(qū)備受矚目的教育新星。廖書記的講話讓我深感責任重大。我們將以‘課堂革命’為抓手，為學生提供了個性化的學習指導和關懷，培養(yǎng)有時代責任感優(yōu)秀人才。”
富樂中學總務處副主任、住宿部主任何海君：“廖書記以《錨定教育強國目標，譜寫富樂教育高質量發(fā)展新篇章》為題，滿含教育情懷地從國際形勢入手，層層剝筍，最后落到教育，高屋建瓴地指出了我們工作的重心以及具體工作的工作方法。聆聽廖書記的講座后，我一定會把廖書記指導的工作方法，落實到每件具體事情上，重細節(jié)，重落實，做一個真正讓學生成才 ，讓家長放心，讓社會滿意的好老師、好干部。”
石馬中學校長龍毅：“每期開學的思想盛宴，每次都呈現新形式新內容。大富樂領航人，廖書記從教育的行動派到教育思想的集大成者，用身體力行引領我們逢山開路，遇水架橋……今天的培訓，廖書記從國際國內形勢、AI人工智能、教育強國綱要等方面著手，結合實際構建大富樂宏偉教育藍圖，用“六個層次”“八大套路”引導干部做人做事。2025年，希望全體教育人有‘三個看見’：看見學生成長，看見教師成功，看見學校發(fā)展!2025年，勉勵全體教育人‘三個力行’：思想前行，行動先行，結伴同行。
富樂中學教科室副主任安瓊：“感恩富樂教育平臺的培養(yǎng)，作為年輕干部，我將以‘歸零心態(tài)’再出發(fā)，在實干中錘煉本領，為學校發(fā)展貢獻青春力量。”
富樂學校小學部副校長董爽：“我是管德育的，我經常思考我們的品格教育，我認為教育更多的是人與人之間的情感聯結和個人思考。廖書記從國際視野、從經濟發(fā)展、從國民需要、從富樂教育在區(qū)域內所應該擔當的責任高度來指導富樂干部該如何做，如何把思考轉化為行動。聽了講座，我一定要以智慧向導，以教育初心揚帆，走好2025教育的每一步。”
據了解，會上，富樂共同體學校《特色巡禮》專題視頻震撼呈現。鏡頭下，共同體各成員校的辦學成果與特色亮點交相輝映：從科技創(chuàng)新的智慧課堂，到浸潤傳統(tǒng)文化的校本課程;從活力四射的校園體育節(jié)，到深耕“五育融合”的實踐探索……每一幀畫面都彰顯著富樂教育人深耕教育的初心與擔當。
風起正是揚帆時，奮楫逐浪向未來。該校負責人表示，此次干部培訓大會既是一次思想的“充電”，更是一次行動的“號角”。站在新的起點上，富樂教育人將以黨的二十大精神為指引，以“教育強國”目標為航標，以實干為筆、創(chuàng)新為墨，奮力譜寫富樂教育高質量發(fā)展的時代答卷! (楊清明 何春燕 黃友勇)
