近日，游仙區(qū)石馬小學(xué)召開了以“正品立格 培育賢駿少年”為主題的2025年春品格教育研發(fā)團隊工作會議。本次會議旨在進一步推進學(xué)校品格教育工作的深入開展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。
黨支部書記、校長杜元勇在會上作了動員講話，強調(diào)了品格教育的重要性。他指出，品格教育是立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德具有重要意義。杜元勇鼓勵全體教師積極參與品格教育工作，共同努力，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
明確學(xué)期品格教育主題及工作要求
德育副主任兼少先隊輔導(dǎo)員李莎莎老師詳細(xì)介紹了本學(xué)期品格教育的主題及具體工作要求。她提到，3月份將圍繞“有序就餐”展開相關(guān)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和文明用餐習(xí)慣;而4月至6月則以“責(zé)任”為主題，通過多種形式的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
頭腦風(fēng)暴與行事歷制定
隨后，參會老師們進行了熱烈的頭腦風(fēng)暴，共同商定了本學(xué)期的品格教育行事歷。大家集思廣益，提出了許多富有創(chuàng)意的想法和建議，為后續(xù)的具體實施提供了有力支持。
學(xué)校品格教育概況
作為一所擁有近千學(xué)生的城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制小學(xué)，石馬小學(xué)自2016年秋季起便開始了品格教育的探索與實踐。經(jīng)過多年的努力，該校逐步形成了獨具特色的“1234”品格教育工作法：
“1”即一個團隊 ：成立了由校長、德育副校長、德育干部及優(yōu)秀班主任組成的品格教育研發(fā)團隊，負(fù)責(zé)制定教育方案、收集課程資源、制作課件等。
“2”即兩項模式 ：構(gòu)建了品格教育“2+12”主題模式和“1+3”訓(xùn)練模式，涵蓋有序、愛國等核心品格內(nèi)容。
“3”即三大陣地 ：充分發(fā)揮班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站及校園文化廊墻的作用，全方位推動品格教育。
“4”即四種融合 ：將德育活動與品格教育緊密結(jié)合，通過豐富多彩的實踐活動深化學(xué)生對品格的理解與認(rèn)同。
此次會議不僅明確了本學(xué)期品格教育的方向和重點，還激發(fā)了全體教師參與品格教育的熱情與動力。相信在全校師生的共同努力下，學(xué)校的品格教育工作必將取得更加豐碩的成果。
品格教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，需要全體教師的共同努力和學(xué)生的積極參與。該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)秉持“立德樹人”的理念，不斷探索和完善品格教育的方法與途徑，致力于培養(yǎng)出更多具有良好品格的學(xué)生，為社會輸送更多的棟梁之才?！ ?李莎莎 黃友勇)
